©ICRC/B.Heger Около семидесяти детей различного возраста приняли участие в выставке, посвященной проблемам гуманизма, организованной Международным Комитетом Красного Креста. Hаиболее распространенными сюжетами детских работ стали картины вооруженного конфликта и оказание помощи раненым.
"Самое страшное для ребенка - это потерять родителей, – говорит двенадцатилетняя участница выставки Нигар Гусейнова. - Я нарисовала девочку, у которой война отняла все, и она чувствует себя очень одиноко. Я использовала очень мрачные краски, чтобы показать, насколько ей плохо. Если бы я могла чем-то ей помочь, я бы в первую очередь дала ей крышу над головой".
Начиная с 1995 года, по инициативе МККК в школах Азербайджана начато преподавание основ международного гуманитарного права (МГП).
"Программа преподавания МГП предусматривает не только получение теоретических знаний, но также помогает детям обрести более высокие моральные и человеческие качества", - говорит Илаха Гусейнова, координатор образовательных программ МККК.
Преподавание основ МГП ведется учителями литературы, которые прошли предварительно обучение. МККК предоставил школам иллюстрированные книги "Мы все лучи одного солнца" и "Мой мир – твой мир" для учеников 5-6 класса и учебники для изучения основ МГП на внеклассных уроках литературы. Илаха Гусейнова также рассказала о том, что данная выставка - это не первое мероприятие по проблемам гуманизма, проходящее под эгидой МККК. В начале года состоялся конкурс школьных сочинений по международному гуманитарному праву.
Восьмилетний Ниджат, на рисунке которого изображена машина скорой помощи и бригада врачей, оказывающая помощь раненым детям, считает, что если люди не будут помогать друг другу, то окружающий мир станет "жестким и неприятным". "Я думаю, что люди должны быть гуманными не только по отношению друг к другу, но и к животным. Я помню, как котят посадили в клетку, из которой они не могли выбраться. Мы с моим двоюродным братом выпустили их и построили домик, где кошка с котятами могут жить в безопасности", - говорит Ниджат, объясняя то, как она понимает понятие гуманизма.