В общем обсуждении проблем имплементации принципов и ценностей международного гуманитарного права в образовательную сферу принимали участие педагоги из Киева, Краматорска, Тирасполя, Кишинева, Минска, Гродно и Астаны, представители Общества Красного Креста Украины (ОККУ) и организаторы заседания – представители Киевской региональной делегации Международного Комитета Красного Креста (МККК). На заседании также присутствовал представитель Ташкентской региональной делегации МККК, который интересовался опытом своих коллег из Киевской делегации по имплементации ИГП в учебных заведениях.

Курс ИГП планируется ввести в учебных заведениях 96 странах мира, Украина в этом списке занимает одно из ведущих мест, отметил глава Киевской делегации МККК Пол-Анри Арни. По его словам, процесс введения курса долговременный и состоит из нескольких этапов:
· перевод на национальные языки,
· апробация в одном регионе,
· оценка процесса введения и расширения сотрудничества,
· заключение соглашений между МККК, национальными обществами Красного Креста или Красного Полумесяца и Министерствами образований, и наконец
· включение ИГП в образовательные программы.

Как правило, включение ИГП в школьные программы проходит двумя путями, как рассказала Раиса Евтушенко, главный специалист департамента общего среднего и дошкольного образования Министерства образования и науки Украины. "Первый - интеграция курса в программы изучения существующих предметов, а второй – введение нового предмета. Вместе с тем, ввести новый курс в программу учебного заведения в Украине очень тяжело, ведь нагрузка на детей и так велика".

Главный специалист по международному гуманитарному праву ОККУ Андрей Будник рассказал о поддержке форм внеклассной работы по курсу ИГП. "Изучая курс, школьники хотят глубже познакомиться с отдельными темами, а также быть полезными в качестве волонтеров Красного Креста. Идя навстречу этому, Украинский Красный Крест в сотрудничестве с МККК и Министерством образования проводят тематические семинары, организуют летние лагеря и встречи, а также создали семь клубов по углубленному изучению ИГП".

Участники круглого стола обменялись опытом введения ИГП в своих странах, обсудили перспективы дальнейшего сотрудничества. Для молдавских педагогов главной проблемой стало отсутствие перевода ИГП на румынский язык, для белорусов - большая текучесть кадров среди учителей, подготовленных для ведения курса, а для казахстанцев главным препятствием оказалось отсутствие массового подхода к введению ИГП. Самым главным достижением введения ИГП является то, что дети получают знания о гуманных ценностях человечества не в традиционной форме (заучивание, зубрежка и тому подобное), а в виде игры, исследования, указывали педагоги.
Для гостей "круглого стола", а также украинских учителей в Киеве 14-15 апреля был также организован семинар "Исследуя гуманитарное право". Участники семинара обменялись полезной информацией и опытом работы с молодежью возрастом 13-18 лет.

Для дальнейшей информации, обращайтесь к Людмиле Шинкаренко, координатору программ сотрудничества и ИГП, МККК Киев, ++38 044 246 43 18/19.